Material Didáctico: Valor Color
Material dídactico: Valor - Color
Este material tiene la finalidad de poder abordar contenidos matemáticos y nociones financieras como valores monetarios.
Es una representación simple de billetes, en un comienzo estaba orientado a niños o jóvenes con problemas de aprendizaje, pero como comentario personal, pienso que se puede aplicar en diferentes momentos, o incluirlos dentro de alguna secuencia didáctica que se desee implementar.
Se diseño este material de la siguiente manera, debido a que no siempre se tiene los recursos económicos como para la construcción de artefactos más complicados, y como se podrán dar cuenta, es fácil de hacer.
A continuación les dejo una serie de plantillas de billetes, que son las que hice para el vídeo.
Los billetes estan diseñados para que utilices papel iris del color que necesitas por denominación, la hoja de papel es tamaño carta, aunque la puedes ajustar a un formato A4, estas denominaciones son para Guatemala, por lo que usamos verde, morado, rojo, azul, anaranjado y café para unidades monetarias de Q1.00, Q5.00, Q10.00, Q20.00, Q50.00 y Q100.00 respectivamente (no tome en cuenta el de Q200.00 por la denominación pero tambíen se puede agregar)
Una vez tengamos cortados los billetes con sus diferentes denominaciones, procedemos a realizar actividades, en el vídeo sugiero las siguientes
Pero más allá de estas tres, considero que el uso que se le de al material irá en relación a la creatividad del docente.
La actividad es una introducción a las nociones monetarias, haciendo que más adelante, en cursos más avanzados puedan relacionar costos, precio de venta, margen de utilidad en producción y demás.
Nota: el vídeo es parte de una tarea de la Maestría en Didáctica de la Matemática de la Universidad San Carlos de Guatemala.
Este material tiene la finalidad de poder abordar contenidos matemáticos y nociones financieras como valores monetarios.
Es una representación simple de billetes, en un comienzo estaba orientado a niños o jóvenes con problemas de aprendizaje, pero como comentario personal, pienso que se puede aplicar en diferentes momentos, o incluirlos dentro de alguna secuencia didáctica que se desee implementar.
Se diseño este material de la siguiente manera, debido a que no siempre se tiene los recursos económicos como para la construcción de artefactos más complicados, y como se podrán dar cuenta, es fácil de hacer.
A continuación les dejo una serie de plantillas de billetes, que son las que hice para el vídeo.
Los billetes estan diseñados para que utilices papel iris del color que necesitas por denominación, la hoja de papel es tamaño carta, aunque la puedes ajustar a un formato A4, estas denominaciones son para Guatemala, por lo que usamos verde, morado, rojo, azul, anaranjado y café para unidades monetarias de Q1.00, Q5.00, Q10.00, Q20.00, Q50.00 y Q100.00 respectivamente (no tome en cuenta el de Q200.00 por la denominación pero tambíen se puede agregar)
Una vez tengamos cortados los billetes con sus diferentes denominaciones, procedemos a realizar actividades, en el vídeo sugiero las siguientes
- Categorización por color
- Categorización valor color
- Equivalencias entre valores
Pero más allá de estas tres, considero que el uso que se le de al material irá en relación a la creatividad del docente.
La actividad es una introducción a las nociones monetarias, haciendo que más adelante, en cursos más avanzados puedan relacionar costos, precio de venta, margen de utilidad en producción y demás.
Nota: el vídeo es parte de una tarea de la Maestría en Didáctica de la Matemática de la Universidad San Carlos de Guatemala.
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